viernes, 10 de mayo de 2013

Mi vídeo sobre "Las Musas de Darwin"

El siguiente vídeo se explica el capitulo XII , "Los Acorde Finales" , del  Libro de Jose Sarukhan de " Las Musas de Darwin" en donde prácticamente se concentra la publicación de su libro "El Origen de las especies" ademas de las siguientes   publicaciones que Darwin hizo acerca del Origen del Hombre.

Sala Universum : EVOLUCIÓN, VIDA,TIEMPO



Tal vez no tuve la oportunidad de observar detalladamente esta sala, pero me di a la tarea de investigar e indagar acerca del contenido de esta , por lo que pude observar que prácticamente se mostraban las incógnitas que Darwin se planteaba acerca de la variedad de especies así como también algunos precursores de la ciencia que ayudaron a Darwin en su observación como lo fue Lamarck, Lyell, Malthus entre otros, ademas de que también se cuenta las diversas observaciones de Darwin en el viaje del Beagle que fue un elemento importante para que Darwin lograra plantear su teoría de la Evolución.

Es importante destacar que en esta sala se puede notar que estaba un poco resumida la vida de Darwin así como también todas las observaciones que fue haciendo a lo largo de su vida, por lo que considero que al leer el libro de Jose Sarukhan "Las Musas de Darwin" pude aprender aun mas sobre Darwin , su vida y sus bases para proponer una de las teorías mas  importantes de la actividad científica, ademas de que es bueno acercarse a conocer estas bases y argumentos ya que aun en la actualidad se sigue viviendo un margen de error con la teoría Lamarckiana  y esto gracias a los medios de comunicación , un grande ejemplo es el vídeo que se presento en la clase sobre la caricatura de "Los Simpson" en donde se mostraba una evolución antropocentrista, por lo que es indispensable acercarse mas a este tipo de libros y a este tipo de exposiciones para poder tener un criterio distinto.







Record Guiness UNAM "Una mirada a la luna"

Es impresionante como nuestra intitucion mas querida (UNAM)  puede organizar a tantas personas observando a la luna , al mismo tiempo en un telescopio , ademas de que considero que es una experiencia muy bonita poder enforcar tu mirada a la luna , lo que puede despertar en muchas personas la afición por la astronomía y la naturaleza.

Considero que este es otro motivo para cuidar el medio ambiente ya que si no lo cuidamos no podremos disfrutar de la gran belleza de la naturaleza, ademas de poder seguir con esos valores de responsabilidad y organización por que si se puede organizar a 2, 798 personas mirando a través de un telescopio al mismo tiempo también se puede organizar y tomar consciencia del gran problema de contaminación ambiental.


martes, 7 de mayo de 2013

¡Rumbo a Medicina!

Para mi en lo personal esta carrera es muy especial para mi ya que considero que es indispensable para el desarrollo de nuestras vidas, por que un medico puede ayudar a otras personas en cuestiones de salud ademas de renovar la ciencia y la tecnología.

Considero que todas las carreras tienen un lado humanista pero medicina tiene un nivel alto de humanidad ya que ayuda a mejorar la vida de cada individuo, por lo que mis objetivos de vida son poder terminar mi carrera y realizar una especialidad enfocada a la neurología o cardialgia, tal vez son dos ramas distintas pero cada una de ellas tiene un  grande afecto que causo mi grande pasión   a la medicina ademas de que esta pasión surgió a causa de una conferencia que dieron en esta facultad por lo que me gustaron los objetivos de esta carrera ademas de los valores que se implementan para llevarla acabo , tengo muy presente que esta carrera se requiere mucha dedicación y esfuerzo por lo que tengo presente una frase :
No hay secretos para el éxito. Éste se alcanza preparándose, trabajando arduamente y aprendiendo del fracaso.
Enviar frase
Colin Powell (1937-?) Militar y político estadounidense.

Unidos por la Limpieza Del Plantel ...

Esta actividad me agrado mucho ya que como estudiantes también tenemos la obligación de mantener limpio nuestro plantel así como crear conciencia de la uso que la mayoría de los estudiantes le damos a las instalaciones, ademas es impresionante como había una gran cantidad de basura mas que nada eran colillas de cigarros.

Es importante destacar que esta gran idea por parte de la Profesora acerca de limpiar nuestro plantel promueve valores dentro del estudiante ceceachero por lo que considero que se debe hacer mas seguido para implementar a todas las generaciones estos valores, y no solo dentro del plantel si no también en todas las instalaciones publicas ademas de enseñar a todo individuo esta obligación  ya que si no desarrollamos estos valores se implementa como consecuencia mas contaminación lo que perjudica a otras especies y también al ser humano.

domingo, 28 de abril de 2013

AVIARIO "EL NIDO"

Tuvimos la oportunidad de visitar el aviario el nido que es el 3 aviario mas grande de latinoamerica, en donde se encuentran una gran diversidad de especies entre ellas están: felinos, aves, primates y el santuario del quetzal.



En este recorrido tuvimos la oportunidad de conocer cada una de estas especies, para ello teníamos un animador que nos explico el objetivo del recorrido con una tarjeta en donde se mostraba el numero de puntos que teníamos que acumular observando distintas especies así como también hacer un nido.

Primero que nada recorrimos la zona de los quetzales en donde nos explicaron que estaba en epoca de reproducción por lo que no podíamos hacer ruido, ademas de ver guacamayas, cotorros, etc.

En donde observamos las distintas adaptaciones de estas maravillosas aves un ejemplo muy claro son los diversos picos que tienen estas aves algunas lo tienen muy grande otras muy pequeño, en donde cada uno cumple una función diferente.

Por consiguiente pudimos entrar a una reserva en donde no se podían tomar fotos ya que estas aves se encontraban de forma libre y las podíamos asustar, realmente el sonido de cada una de estas aves era  impresionante.
Despues de este recorrido fuimos a la zona de felinos en donde pudimos observar tigre que tenia un tamaño muy impresionante y en donde se encontraba había un olor espantoso a causa de que estso felinos orinan en donde se encuentran como símbolo de  autoridad en ese territorio.
Por consiguiente fuimos al santuario de manu wuaita  en donde tuvimos la oportunidad de alimentar   a diversas aves como lo eran el lori rojo , el lori escamoso, cacatuas, etc.
Finalmente realizamos algunas actividades en donde teníamos que formar un nido, ademas de decorar unas mascaras y formar nuestro fósil.





Dentro de este gran recorrido pudimos notar la gran importancia de la biodiversidad así como también las diversas adaptaciones de las aves como la forma de las patas, los picos, las garras para conseguir alimento, las diversas formas de reproducción etc, ademas de que aprendimos que muchas personas no le ponen tanta atención a las aves como deberían , por lo que muchas de estas están en peligro de extinción  eso es muy inconsciente de parte de la humanidad ya que ellos también tienen el derecho a poder seguir viviendo en su medio natural, es por ello que los invito a que recorran este maravilloso lugar para conocer, observar , aprender y sobre todo ayudar a todas estas especies.






sábado, 27 de abril de 2013

COMENTARIO DEL ARTICULO DE TOLEDO

Es tan importante enfocarnos a este tema, ya que es unos de los problemas que mas esta afectando a nuestro país y no solo a esté, si no que a todo el mundo, un ejemplo claro es la gran crisis en diferentes ámbitos globalmente , pero principalmente "la crisis ecológica".

Por consiguiente todo es debido por la presión creciente de la especie humana, un dato muy importante que nos muestra Toledo es que la población a incrementado cuatro veces más entre 1900 y 2000, por lo que supone la ¡llegada de 77 millones de nuevos humanos cada año!, y con todo esto crece la necesidad y uso de energía y a su vez el incremento de recursos, agua, extracción de metales, ganado , etc.

Otro punto importante es la gran cantidad de desechos de toda la población humana, lo que provoca una gran contaminación y a su vez enfermedades respiratorias, en si cada incremento de la población humana daña el planeta.

Finalmente es importante destacar que este articulo tiene gran relación con Malthus, ya que el explico la manera en que se incrementaba la población es decir de una manera exponencial y los recursos de una manera lineal , con lo que propuso que se tuviera conciencia al concebir hijos ya que se necesitaba una educación y un alto nivel económico con lo que practicamente la solucion es crear conciencia y como lo dice Toledo, tener un conocimiento en el que pensar y sentir , sean lo mismo.


VIDEO "EVOLUCIÓN DE HOMERO"

Este video nos muestra como aun en la actualidad se siguen desarrollando ideas lamarckianas como la que nos muestra esta caricatura en donde es claro que el hombre esta en la escala de la evolución , cosa que no es así ya que Darwin pudo observar que cada especie evoluciona de diferente manera ademas de que el hombre no es el numero uno en esta evolución.

Desafortunadamente aun hay personas que se quedan con el pensamiento lamarckiano,por consiguiente la única solución es poder debatir e informar a la comunidad de que esto ha sido un error desde nuestra educación de primaria, ademas de poder debatir los diversos puntos que llevaron a Darwin a declarar "la adaptación y la selección natural"

Finalmente me di a la tarea de investigar el vídeo de "la evolución de homero" ademas de una foto en donde se muestra su evolución para que cada personas pueda criticar esta idea:




VIDEO "mas allá del génesis"

COMENTARIO
Este vídeo me pareció muy interesante ya que nos muestra las ideas que aun se siguen planteando en algunas personas de que "el hombre fue creado por dios a su imagen y semejanza" cosa que desde el punto de vista de la ciencia no es así, por lo que en este vídeo nos muestran como se fueron expresando algunos científicos sobre este tema , uno de los primeros fue Lamarck, en donde propone la ley de caracteres adquiridas, sin embargo este científico tenia ideas muy erróneas acerca de que la raza humana era perfecta y que ocupaba el primer nivel en la escala de evolución.

Por consiguiente Darwin planteo nuevas teorías influyendo en el varios científicos entre ellos Charles Lyell , ademas de esta influencia se habla un poco de la vida de Dawin y sus influyentes en su obra tan fascinante como lo es "El origen de las especies".

Finalmente es conveniente    mencionar que es importante observar este vídeo ya que nos muestra de una manera sintetizada pero a la vez detallada lo importante que es aclarar lo que va mas allá de las ideas fijistas , en fin aclarar como el titulo lo indica lo que va "mas allá del génesis".

lunes, 25 de marzo de 2013

Animales en Peligro de Extinción en Mexico


A continuación se mostrara el vídeo que realizamos en equipo acerca de los animales en peligro de extinción en México, que tiene como objetivo principal , comunicar y crear  conciencia de las grades atrocidades que el hombre hace con la naturaleza.


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sábado, 2 de marzo de 2013

Museo: Memoria y Tolerancia



Esta visita al museo fue muy impresionante ya que nos muestra todo lo que el hombre ha sido capaz de hacer con los mismos de su especie, tantas guerras, tanta violencia  tanta superioridad, tanto egoísmo  en fin "TANTA CRUELDAD" , un gran ejemplo fue el afán de crear una raza única y superior a los demás según Hitler , lo que provoco la muerte de millones de seres humanos de una forma subliminal lo que dio origen a los genocidios.

Por lo que el museo se dividida en dos partes : memoria y tolerancia, la primera sala estaba constituida de toda la violencia entre los seres humanos y la segunda sala de la gran  diversidad de etnias y diálogos  formas de pensar etc, por ultimo hubo una sala llamada "reflexión o indiferencia" donde se hacia una invitación a reflexionar sobre la gran violencia que hay entre los seres humanos y fomentar la tolerancia, desafortunadamente aun en la actualidad existen actos de violencia.

Lo que mas me agrado de este museo fue la sala de tolerancia ya que había distintas reflexiones de respeto y tolerancia hacia los demás y al acabar esta sala al final estaba la frase popular  de Benito Juarez " El respeto al Derecho Ajeno es la Paz".

Finalmente este museo me dejo un gran aprendizaje, lo verdadero que significa "tolerar" es decir crear responsabilidad y respeto hacia los demás , fomentar la "no violencia" en nuestro entorno no solo hacia los seres humanos si no a todo lo que habita en nuestro planeta, por que si somos capaces de semejantes atrocidades de violencia de ser humano a ser humano , también existirá violencia de ser humano. a otro ser vivo y esto no debe de ser así  ya que pronto acabaremos con nosotros mismos.

una buena reflexión es esta grandiosa frase:
Puesto que yo soy imperfecto y necesito la tolerancia y la bondad de los demás, también he de tolerar los defectos del mundo hasta que pueda encontrar el secreto que me permita ponerles remedio.- Gandhi 


LOTERIA


En esta clase se pudo obtener un mejor aprendizaje de las características de los ecosistemas, su flora y su fauna así como también algunas de las características de las especies que habitan en cada ecosistema de una forma didáctica y divertida.

Finalmente es importante aclarar que esta forma de aprendizaje, por lo general se tiene un mayor aprendizaje ya que utilizas todos los sentidos para aprender.

VIDEO EN CLASE "REINO ANIMAL"


Este vídeo me gusto mucho ya que muestra algunas reflexiones acerca del maltrato de los animales , pero en lo personal no es solo a los animales sino a lo todas las especies , es decir plantas y animales ya que el ser humano por un afán de ser antropocentrista se esta perdiendo una gran cantidad de especies, esto es la realidad y si en verdad no contribuimos a cuidar todo lo que existe en el planeta, se perderá todo inclusive el ser humano, por que en realidad existe una gran biodiversidad extraodinaria, hay que cuidar desde un pequeño insecto, una planta, hasta un ecosistema entero.

OFUNAM 1era Temporada 2013

(Programa 6º)
COMENTARIO

Este concierto me agrado demasiado ya que nunca había tenido una experiencia de escuchar música clásica de esta magnitud , en lo personal me agrado mas la primera parte del concierto donde se toco "el ferial" de Manuel Ponce ya que  este compositor se motivo en los sonidos de una feria para escribir esta composición por lo que fue muy alegre ademas de que se utilizo instrumentos muy alegres como los oboes para representar las chirimías, campanas tubulares, flautín , etc., ademas de que se presento esta melodía también se presento en esta primera parte el concierto para oboe de Alex Klein en donde este instrumento propone  en sus melodías que se mueven en un mundo de armonías  por lo que me encanto esta primera parte ya que fue muy alegre , brillante y vivaz.

Por lo consiguiente la segunda parte fue un poco mas calmada y romántica en mi criterio ya que se toco la Sinfonía no.1 en Sol menor de Vasily.
Finalmente me agrado demasiado este concierto ya que como lo mencione anteriormente nunca había tenido la oportunidad de escuchar este tipo de música  ademas de que me impresiono el manejo de los instrumentos tan organizado, en todos los aspectos , por lo que en mi opinión es importante adentrarse a estas melodías ya que son una forma de relajarse y alegrarse.


Me di a la tarea de buscar en youtube un poco de la melodía del Ferial de Manuel Ponce por si se desea escuchar.

http://www.youtube.com/watch?v=PRHiegHORW8

VIDEO

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jueves, 21 de febrero de 2013

EL ULTIMO TURQUITO (COMENTARIO)


EL ÚLTIMO TURQUITO
Es impresionante como el ser humano con el afán de  ser egoístas y ambicionar   se ha empeñado a destruir  lo mas importante de la Tierra , de lo que somos parte, LA NATURALEZA , solo por creer que somos los seres mas superiores , este articulo es un gran ejemplo  de todo lo impresionante y asombroso que hay en la naturaleza, sus sonidos, sus especies, sus paisajes, su armonía etc, sin embargo el hombre se ha desempeñado en destruirlo , desde matar un pequeño insecto a toda una población , incluso destruyendo un ecosistema , sin embargo no solo estamos perjudicando a otras especies sino que a la vez esto a la larga repercutirá  en todos los seres humanos ya que si terminamos con la Vida de la Tierra , terminamos con nuestra vida, existen diversos ejemplos que  vivimos en la actualidad , el mas destacado es la ominosa CONTAMINACIÓN , que hemos provocado nosotros .
Finalmente me gustaría exponer una frase que he leído y me ha parecido importante para hacer reflexión sobre todo lo anterior:
“El mayor fracaso del ser humano  es creerse superior a la naturaleza”- Antonio Cabado.
    

miércoles, 20 de febrero de 2013

TRAMA ALIMENTARIA (MARIPOSAS MONARCA)


PRACTICA 3: MARIPOSAS MONARCA



UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO.
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTE SUR.

PRACTICA 3: MARIPOSAS MONARCA.

ALUMNA: PALOMARES GUTIERREZ SAMANTA.

PROFESORA: MA. EUGENIA TOVAR MARTINEZ.

GRUPO: 618.






Actividad 1. Búsqueda de información relacionada a la biología de la mariposa.

Migración: La migración es un fenómeno natural que ocurre porque muchas especies animales migran en busca de alimento o de un clima adecuado para su reproducción cada determinado tiempo.
Poblaciones: Es un grupo de personas, u organismos de una especie particular, que vive en un área geográfica, o espacio.
Refugios: Lugar donde alguien se puede proteger, seguro y fuera de peligro.
Ciclo de Vida: Sucesión de fenómenos que se repiten periódicamente  en un orden determinado.

  •   Migración...


De gran belleza y colorido, las mariposas monarca son de vital importancia en el ciclo de la vida como agente polinizador y factor de equilibrio ecológico en los bosques que habitan.
Durante su viaje y estancia en México se cortejan y reproducen los ejemplares adultos y nace la generación que volará en marzo hacia el EEUU y Canadá; ninguna de ellas regresará a México, pues su ciclo de vida dura sólo algunas semanas.

CARACTERISTICAS DE LA MARIPOSA MONARCA:
Comparación Tamaño comparado con una taza de té.
Peso Entre 0,25 y 0,75 g

Tamaño Envergadura: entre 9,5 y 10,5 cm
Longevidad media en libertadEntre 6 y 8 meses como máximo

Tipo Insecto

Dieta Herbívoro
Muchos científicos están preocupados por la población oriental de mariposas monarca, que pasan el verano al este de las Montañas Rocosas. Este grupo cada vez es ms reducido, y su supervivencia puede verse amenazada por diversos desastres naturales en sus hábitats invernales mexicanos, así como por la menor superficie de plantas del algodoncillo en su hogar estival.

Poblaciones…
La mariposa monarca es un insecto que pertenece a la orden de los lepidóptero, palabra cuya etimología griega proviene de lepidó (escama) ypteron (ala), por lo que esta orden se puede definir como “insectos con alas escamosas”. Dentro de esta orden son conocidas hoy en día 135,000 especies clasificadas y de éstas 111,000 especies pertenecen a las mariposas nocturnas y 24,000 de ellas son para las mariposas diurnas.
 Refugios…


La Monarca, siendo tan frágil, realiza un fantástico recorrido de entre 2,000 y 4,500 kilómetros de ida, y otros tantos de vuelta, de los bosques de Canadá y EEUU a México.
Se agrupan por millones en los bosques de oyamel, principal tipo de vegetación en la zona núcleo de la Reserva, el cual representa el hábitat característico de la mariposa Monarca.
El santuario de la mariposa abarca territorio michoacano en un 70 por ciento y el restante es suelo mexiquense. Los principales santuarios receptores de turismo son el Rosario, Municipio de Ocampo y Sierra Chincua, municipio de Angangueo, región considerada entre las 4 bellezas naturales reconocidas por la UNESCO como Patrimonio de la Humanidad en suelo nacional.
Las Monarca primero se establecen en bosques de abeto u oyamel, de distribución restringida, protegidos del viento, en laderas o cañadas húmedas ubicadas entre 2,400 y 3,600 metros de altitud. El conjunto de árboles de 20 a 50 metros de altura, con ramas densas y hojas en forma de aguja, genera un microclima especial. La intensidad de la luz es baja, la temperatura se mantiene estable, la humedad es alta y el viento se mueve lentamente.
Los santuarios que serán abiertos al público en el Estado de México son, Parador Turístico El Capulín y Macheros y Parador Turístico La Mesa, mientras que por Michoacán lo harán Parador Turístico El Rosario; Centro de Cultura para la Conservación Sierra Chincua; Parador Turístico Senguio.
ü  Ciclo de vida
Como todas sus hermanas, a las Monarcas les toma aproximadamente un mes para pasar por las etapas de vida:
1. Cuatro días como huevo
2. Dos semanas como oruga
3. Diez días como crisálidas
4. Hasta 9 meses como mariposas
Actividades 2. Con base a la información obtenida con anterioridad contesta las siguientes preguntas.

1.- ¿Por qué migra la mariposa monarca de Canadá y Estados Unidos hacia México?
Se cree que las mariposas monarcas migran a México porque en nuestro país encuentran las condiciones adecuadas.
Temperatura fresca, que les indica que deben de mantenerse quietas para no gastar energía y poder regresar.
· Nubes y neblina que les proporcionan agua y humedad.
· Árboles que las protegen del granizo y la nieve.
2.- ¿En qué época del año llegan las monarcas a México?
Agosto, septiembre , octubre y noviembre.
Cada año, entre octubre y marzo, las mariposas monarca encuentran en los bosques mexicanos las condiciones ideales para desarrollarse y aparearse.
3.- ¿Quiénes son los depredadores de la Mariposa?
El colorido patrón de la mariposa monarca hace que sean fáciles de identificar; y precisamente de eso se trata. Su característico patrón avisa a los depredadores de que estos insectos son venenosos y saben fatal.
Entre los depredadores mas destacados de la mariposa monarca se encuentran las calandrias o bolseros que se las han ingeniado para ingerir a las mariposas monarca a pesar de las toxinas y los ratones de orejas negras que para ellos las “sustancias toxicas” que contienen las monarcas no les afecta a esta especie , podría ser por su gran vuelo de estas mariposas y por ello disminuya su grado de toxicidad.
 
4.- ¿Por qué se dice que los bosques de oyamel son un refugio para la mariposa?
Las Monarca primero se establecen en bosques de abeto u oyamel, de distribución restringida, protegidos del viento, en laderas o cañadas húmedas ubicadas entre 2,400 y 3,600 metros de altitud, La intensidad de la luz es baja, la temperatura se mantiene estable, la humedad es alta y el viento se mueve lentamente. 
5.- ¿De qué se alimenta la mariposa monarca? se alimentan de unas hierbecillas conocidas en la región como venenillo y algodoncillo que, de no consumirlas, ocasionarían un desequilibrio ecológico en los bosques de pinos y oyameles de Michoacán y Estado de México
6.- ¿Qué nivel trófico ocupa en el ecosistema de árbol de Oyamel?
El árbol ocupa el primer nivel (productor), mientras que las mariposas se encuentran en el segundo como herbívoros.

Actividades 3. Búsqueda de información relacionada a la flora y fauna del bosque de oyamel.

La palabra “oyamel” procede del náhuatl oyametl, que significa abeto.
El oyamel (Abies religiosa), conífera de la familia de las Pinaceae,


 



ü  Flora…




Es un ecosistema especializado de altura que se presenta en 13 islas vegetacionales en los picos más altos de México y se localiza en menos del 0.5% del territorio mexicano. Nueve de estas islas montañosas se ubican en el Eje Neovolcánico Transversal, tres en la Sierra Madre Oriental, y una al norte de Baja California (Leopold 1950, 1959, Arbingast et al. 1975, Anon. 1981).
“El bosque de oyamel quizá sea más vulnerable a las presiones de deforestación que cualquier tipo de bosque en México”. Debajo de la franja de oyamel, abundan varias especies de encinos y pinos, mientras que arriba dominan muchas otras especies de pino hasta donde comienza la nieve .
El bosque de oyamel coincide con la franja de niebla de verano y es húmedo, con musgos y líquenes en el suelo del bosque, y un sotobosque rico en hierbas y arbustos que crecen bajo el bosque en las áreas parcialmente abiertas.

ü  Fauna…

La especie dominante en esta comunidad es Abies religiosa y sus copas suelen cubrir entre el 80 y 100% de la superficie.

Actividad 4: Búsqueda de algunos significados:
Árbol: Planta perenne, de tronco leñoso y elevado, que se ramifica a cierta altura del suelo.
Arbusto: Planta perenne, de tallos leñosos y ramas desde la base, como la lila, la jara, etc.
Hierba:. Toda planta pequeña cuyo tallo es tierno y perece después de dar la simiente en el mismo año, o a lo más al segundo, a diferencia de las matas, arbustos y árboles, que echan troncos o tallos duros y leñosos.
Carroñero: Dicho de un animal: Que se alimenta principalmente de carroña.
Carroña: Carne descompuesta, especialmente la de los animales muertos.
Actividad 5. Con Base a la información obtenida completa las columnas de la tabla 1, la cual se mostrará más adelante.
Actividad 6. Después de que  la tabla se encuentra terminada realiza dos cadenas alimenticias donde se pueda apreciar los diferentes niveles tróficos.

Tabla-1. Niveles Tróficos que ocupan algunos organismos que habitan el Bosque de Oyamel.
Organismos
Tipos
Nivel Tráfico que ocupa
Se alimenta de
Oyamel.
Primero
fotosíntesis
Pino.
Primero
fotosíntesis
F
Arbustos.
Primero
fotosíntesis
L
Hierba.
Primero
fotosíntesis
O
Encino.
Primero
fotosíntesis
R
Tepozán.
Primero
fotosíntesis
A
Aile
Primero
fotosíntesis
Cedros.
Primero
fotosíntesis
Senecios.
Primero
fotosíntesis
Zorra Gris.
Cuarto
Ratones, topillos, conejos, huevos de aves, fruta, insectos grandes y carroña.
Coyote.
Cuarto
Mamíferos, como tuzas, ratas, ardillas, conejos, y carroñas.
Mariposa M.
Segundo
Asclepias, plantas llamadas lengua de vaca o "algodoncillo",
Venado de
Cola Blanca
Tercero
Arbustos y árboles hierbas y pastos así como, diversas clases de vegetales, frutas y bellotas.
Comadreja
Cuarto
ratones, topillos, ratas, lirones, musarañas, conejos, pájaros, grillos, saltamontes, anfibios,   
F
Conejo.
Segundo
herbáceas y gramíneas, raíces y bulbos, cortezas de plantas leñosas y frutos silvestres
A
Tecolote.
Segundo
U
Colibríes.
Segundo
succiona el néctar de las flores
N
Lagartijas.
Cuarto
insectos
A
Serpiente.
Cuarto
Ratones, ratas, entre otros.
Calandria
Cuarto
Insectos como escarabajos y grillos
Ave Tigrillo
Tercero
Mariposas monarca
Ratón de
Campo
Tercero
frutos secos , semillas, insectos, caracoles o piñas
Puma.
Cuarto
Liebres, conejos y diversos tipos de roedores
Lobo.
Cuarto
Venado y jabalí, conejos, roedores, zorros.
Oso Negro
Cuarto
frutas, retoños, hierbas e invertebrados
Jabalí.
Tercero
hierbas, raíces, tubérculos, frutos , setas, lombrices, insectos, caracoles, reptiles, aves y roedores
Águila Dorada.
Cuarto
Y aves, también de reptiles, anfibios, invertebrados y peces.
Los niveles tróficos se caracterizan así:
1..Productores primarios
2.-Consumidores primarios.
3.-Consumidores secundarios.
4.-Consumidores terciarios.
Actividad 7. Después de obtener toda la información requerida y de haber realizado la tabla y las cadenas alimenticias, contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Cuáles piensas que son las causas que originaron la extinción de los pumas, osos, lobos, jabalís y águilas?
Cambios climáticos ocasionados por el hombre al igual que la casería.
2.- ¿Cómo resultaría una cadena alimenticia en la que participaran todos los organismos que se encuentran en la tabla?
No habría un buen equilibrio ya que no hay muchos productores y descomponedores.
3.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los productores de un ecosistema se extinguieran?
Morirían ya que al no a completarse la cadena alimenticia se extinguirían todas las especies.
4.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los herbívoros de un ecosistema se extinguieran?
Los carnívoros tendrían que adaptarse pero eso lleva años así que estos dejarían de existir por la falta de alimento.
5.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los consumidores de un ecosistema se extinguieran?
De igual forma habría un desequilibrio en la cadena por lo cual provocaría la extinción de las otras especies.
6.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos carroñeros de un ecosistema se extinguieran?
No habría materia inorgánica para las plantas.
7.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los descomponedores de un ecosistema se extinguieran?
No habría materia inorgánica para las plantas y la cadena no existiría al igual que las especies que participan en esta.
8.- ¿Cómo se ha conservado el ecosistema de bosque de oyamel sin los grandes depredadores como los Pumas, Lobos, Jabalíes y Águilas?
Sin peligros para las mariposas monarca.


CIBEROGRAFIA



CONCLUSIÓN 
Esta practica  me ha dado muchos aprendizajes referente a la mariposa monarca y a su ecosistema , el bosque de oyamel , ya que la mariposa monarca es de gran importancia para este ecosistema un ejemplo muy claro es que es un agente poilinizador y un factor de equilibrio ecológico para los bosques de oyamel , una de las cosas mas particulares de esta maravillosa mariposa es que viaja de Canadá a México en invierno para reproducirse ya que aquí cuenta con condiciones adecuadas para su reproducción, ademas de que comprendí a que se debe el distinguido color de las monarcas ya que este las protege porque es alerta a los depredadores de que contiene un grado de toxicidad , sin embargo sus depredadores han desarrollado una estrategia adaptativa para alimentarse de ellas.

Finalmente pude consientizar de la importancia de las tramas alimentarias o redes tróficas ya que si no existieran estos niveles alimentarios (productores, consumidores y des componedores ) no habria un equilibrio ecológico.